9月26日從國(guó)新辦舉行的“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，我國(guó)已建成世界規(guī)模最大且有質(zhì)量的教育體系。學(xué)前教育入園率從2012年的64.5%提高到2023年底的91.1%；基礎(chǔ)教育達(dá)到世界高收入國(guó)家平均水平；高等教育入學(xué)率達(dá)到60%以上，進(jìn)入普及化階段。

　　“當(dāng)前我國(guó)正在推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，社會(huì)結(jié)構(gòu)、人口結(jié)構(gòu)都在發(fā)生變化?！苯逃坎块L(zhǎng)懷進(jìn)鵬表示，為了更有效地讓教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，將建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠和高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，分類(lèi)推進(jìn)高校改革、優(yōu)化高等教育區(qū)域布局等。

　　小學(xué)在學(xué)規(guī)模2023年已達(dá)峰

　　據(jù)介紹，我國(guó)基礎(chǔ)教育已經(jīng)達(dá)到世界高收入國(guó)家平均水平，全國(guó)2895個(gè)縣域已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，人民群眾“有學(xué)上”基本問(wèn)題得到解決。

　　根據(jù)未來(lái)一個(gè)時(shí)期我國(guó)學(xué)齡人口變化趨勢(shì)，教育部副部長(zhǎng)王光彥判斷，學(xué)前教育學(xué)齡人口在持續(xù)減少，小學(xué)在學(xué)規(guī)模已于2023年達(dá)峰，初中學(xué)齡人口仍在持續(xù)增加。

　　為優(yōu)化教育資源布局，學(xué)前教育方面，將穩(wěn)步增加公辦資源供給，優(yōu)化教師隊(duì)伍配置，推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。義務(wù)教育方面，將進(jìn)一步優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局，擴(kuò)大學(xué)齡人口凈流入地區(qū)學(xué)位供給，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師在區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配、交流輪崗，以教育數(shù)字化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享。

　　“雙減”政策已實(shí)施3年多，效果如何？教育部副部長(zhǎng)王嘉毅給出答案：實(shí)現(xiàn)了“雙降雙升”。

　　具體來(lái)看，第一個(gè)“降”是義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量大幅度下降，大規(guī)模學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)無(wú)序發(fā)展趨勢(shì)基本得到遏制。第二個(gè)“降”是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)下降；第一個(gè)“升”是全國(guó)20多萬(wàn)所義務(wù)教育階段學(xué)校普遍開(kāi)展了課后服務(wù)，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例由“雙減”前的50%左右提升到目前的90%以上。第二個(gè)“升”是義務(wù)教育階段學(xué)生教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

　　推動(dòng)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展

　　談到高中階段教育，王光彥表示，要適當(dāng)增加財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入，引導(dǎo)支持地方統(tǒng)籌優(yōu)化普通高中、中等職業(yè)學(xué)校布局。在教育基礎(chǔ)薄弱縣、人口集中流入地新建改擴(kuò)建一批高中學(xué)校，辦好綜合高中，推動(dòng)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。

　　據(jù)悉，職業(yè)教育每年培養(yǎng)超過(guò)1000萬(wàn)名畢業(yè)生。近年來(lái)，現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)70%以上的新增一線從業(yè)人員來(lái)自職業(yè)院校。全國(guó)總工會(huì)最近4年評(píng)選出的40位“大國(guó)工匠年度人物”中，有32位畢業(yè)于職業(yè)院校。2022年評(píng)選出的30位中華技能大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咧校?8位畢業(yè)于職業(yè)院校。

　　從以上數(shù)據(jù)可以看出，職業(yè)院校成為培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地。下一步，教育部將重點(diǎn)推進(jìn)職普融通、深化產(chǎn)教融合、提升辦學(xué)能力和培養(yǎng)質(zhì)量。將推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校和普通高中課程互選、學(xué)分互認(rèn)。進(jìn)一步完善職教高考內(nèi)容與形式，優(yōu)化中職學(xué)校與高職學(xué)校、職教本科、應(yīng)用型本科學(xué)校的銜接培養(yǎng)模式，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供多樣化選擇路徑。

　　動(dòng)態(tài)調(diào)整本科學(xué)科專(zhuān)業(yè)

　　高等教育，發(fā)揮著國(guó)家基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地的重要作用。據(jù)介紹，新時(shí)代以來(lái)，高校向經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)輸送了1億多名畢業(yè)生，國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)和技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)超過(guò)7成、科技進(jìn)步獎(jiǎng)近5成來(lái)自于高校。

　　目前，我國(guó)高等學(xué)校的在校學(xué)生（本碩博）中80%是本科生。根據(jù)預(yù)測(cè)，高等教育學(xué)齡人口在2032年之前將持續(xù)增加。王光彥表示，未來(lái)要通過(guò)現(xiàn)有高校改擴(kuò)建挖潛擴(kuò)容和新設(shè)置高校等多種方式，擴(kuò)大高等教育資源，切實(shí)保障人民群眾受教育機(jī)會(huì)。

　　教育部還將動(dòng)態(tài)調(diào)整本科學(xué)科專(zhuān)業(yè)，提高本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與國(guó)家戰(zhàn)略急需的適配度，布局新興專(zhuān)業(yè)，擴(kuò)大國(guó)家急需緊缺專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)。同時(shí)，提高高校特別是地方高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)與區(qū)域發(fā)展的適配度，提高本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與學(xué)生全面發(fā)展的適配度。將以人工智能賦能專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，有針對(duì)性地優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。